《中國高等教育》刊發校黨委書記夏立新文章：辦好人民滿意的師范大學 服務教育強國建設

編者按：8月15日，《中國高等教育》2023年第15/16期刊發校黨委書記夏立新文章《辦好人民滿意的師范大學 服務教育強國建設》，現全文轉載如下：

辦好人民滿意的師范大學 服務教育強國建設

文/夏立新

開展習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育對推動全黨深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、堅決做到“兩個維護”具有重大意義，是貫徹落實黨的二十大精神的重大舉措、加快建設教育強國的迫切需要、推進新時代黨的建設新的偉大工程的重大部署，也為辦好人民滿意的教育注入了強大的精神力量。

師范大學是培養教師的主陣地，是培養社會主義建設者和接班人的重要陣地。以主題教育為契機，加快辦好人民滿意的師范大學，為建設教育強國、走好中國式現代化新征程提供高素質人才支撐，正當其時。華中師范大學全面深入學思想、堅持不懈強黨性、躬身篤行重實踐、發揮優勢建新功，主題教育讓全校干部師生接受思想淬煉和精神洗禮、錘煉過硬政治品格、強化始終對黨忠誠，成為辦好人民滿意的師范大學、服務教育強國建設的生動實踐，加快建設教師教育領先的世界一流大學，寫好“強國建設，教育何為”的“華師答卷”。

全面深入學思想，堅定不移踐行“兩個維護”

開展主題教育，就是要全面深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，大力弘揚馬克思主義學風，在深學細照篤行中提高理論素養、堅定理想信念、升華覺悟境界、增強能力本領，夯實堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基。

高等教育承載著培養擔當民族復興大任的時代新人的重任。教育者必先受教育，學好黨的創新理論才能保持政治上的成熟、政治上的堅定。高校應以開展主題教育為契機，用習近平新時代中國特色社會主義思想統一思想、統一意志、統一行動，弘揚偉大建黨精神，切實堅持和加強黨對高校的全面領導，教育廣大師生要聽黨話、跟黨走，全面落實立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才，為服務中華民族偉大復興、推進中國式現代化貢獻力量。

華中師范大學堅持“思想引領，學習在先”，采取個人自學、集中研討、專題培訓、講專題黨課等理論學習形式，引導師生全面系統深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求，力爭學得全、悟得深、用得活，真正把馬克思主義看家本領學到手。創設全體黨員原原本本學、及時跟進“第一議題”學、理論學習中心組專題學、專題讀書班全面系統學、黨支部交流分享學、帶著問題實踐學、創新開展主題聯學、深刻對照述學等“八學”模式，書記領學、專家導學、干部聯學、師生齊學蔚然成風。圍繞一流大學建設、中國式現代化等主題，邀請中國工程院院士、國家教學名師等作專題報告。參加師范院校領導班子讀書班聯學活動，共同探討中國式現代化的師范大學使命擔當。校院兩級領導班子專題學習習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神，圍繞學習貫徹落實分享學習體會，暢談工作思路，研討服務教育強國建設的“華師之策”。

堅持不懈強黨性，保持共產黨人的政治本色

強黨性是保持共產黨員的先進性、純潔性的必然要求。一個人的黨性修養、道德水平，不會隨著黨齡工齡的增長而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，必須強化自我修煉、自我約束、自我改造。共產黨員要通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領悟中國共產黨人的政治品格、價值追求、精神境界、作風操守，涵養政治定力，練就政治慧眼，恪守政治規矩，自覺做政治上的明白人、老實人。

高校擔負著為黨育人、為國育才的重要職責，是“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一建設教育強國的根本問題與核心課題的“答題者”。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養可擔大任的棟梁之材，是黨中央賦予高校的神圣使命。作為教書育人、科研創新的重要陣地，高校也面臨著各類社會思潮的沖擊，必須加強和堅持黨的全面領導，主動捍衛意識形態領域安全，為國家立心、為民族立魂。高校干部師生必須自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想改造主觀世界，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想關于堅定理想信念、提升思想境界、加強黨性鍛煉等一系列要求，確保共產黨人的政治本色不褪、理想信念不失、黨性修養不降。

華中師范大學在主題教育中引領全校干部師生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，不斷增強政治自覺、思想自覺、行動自覺，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，堅定踐行始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義的入黨誓言，真心愛黨、時刻憂黨、堅定護黨、全力興黨。堅持將習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨性教育的首要內容。校黨委理論學習中心組專題讀書班全面學習“習近平總書記關于教育的重要論述”等12個專題，并建立領學、導學、研討等機制。全校35個分黨委（黨總支）組織師生圍繞以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的目標，帶著初心學、帶著信念學、帶著使命學、帶著目標學、帶著問題學，把學習研討同改進自身思想相結合，同筑牢共產黨員理想信念和價值追求相結合，實現理論學習有收獲、思想政治受洗禮，真正做到干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔做表率。堅持用好紅色資源上好黨性教育必修課。充分發揮惲代英廣場、光未然廣場、校史館、博物館、西遷辦學地大理喜洲等校內外紅色教育基地的育人作用，引導師生深入了解學校踐行教育救國、教育報國、教育強國的百廿征程，傳承紅色基因，砥礪初心使命。堅持將黨性教育融入教育教學、人才培養、社會服務等各領域各環節。

躬身篤行重實踐，推動高校事業高質量發展

實踐沒有止境，理論創新也沒有止境。開展主題教育，要求用習近平新時代中國特色社會主義思想改造客觀世界、推動事業發展，觀察時代、把握時代、引領時代，積極識變應變求變，解決經濟社會發展和黨的建設中存在的各種矛盾問題，防范化解重大風險，推動中國式現代化取得新進展新突破。

高等教育不僅是衡量一個國家發展水平和發展潛力的重要標志，還是服務教育強國建設的重要支撐。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我國高等教育事業取得了歷史性成就、發生了格局性變化，在經濟建設、社會發展、科技進步、民族振興中發揮了極端重要作用。同時，高等教育自身也有著發展不平衡、不充分等問題，如何辦好人民滿意的大學、如何發揮高等教育龍頭作用助力教育強國建設成為新時代新征程上的重要“命題”。要堅持開門辦高等教育，堅持從群眾中來、到群眾中去，在調查研究中問計于師生、校友、社會人士，用團結奮斗、干事創業賦能新發展，推動教育強國建設。

華中師范大學將調查研究與辦實事解難題、推動發展緊密結合，廣大黨員、干部撲下身子、沉到一線接地氣，掌握真實情況和師生意見、訴求，運用黨的創新理論研究新情況、解決新問題，在調查研究中轉變工作作風、增進與師生的感情，真正把調研成果轉化為解決問題、促進發展的實際行動。下足“繡花功夫”，統籌調研安排。精心制定學校領導班子調研方案，校領導班子圍繞“加強干部隊伍建設”“學科交叉及平臺建設”等17個選題“領研”，以推動解決一批發展所需、改革所急、民心所向的真問題。全校263名中層干部跟進調研318個選題，領辦一批實事，實現“上下一盤棋”。創新方式方法，拓展調研渠道。“走出去”和“迎進來”相結合，校院兩級領導干部赴江蘇、四川等多個省份廣泛聽取各方意見，充分利用校外來訪、校地合作等契機，聽取政府部門、高校、用人單位等對學校改革發展的意見建議。以“賽”促“調研”，舉行校園調研大賽，深入學生群體問情問計問需。注重利用大數據等技術手段，用好網絡調查問卷、征求網民意見等形式，提高調查研究科學性和效率。注重把“問題清單”轉化為“成效清單”，把調研的過程轉化為推動工作落實、實現高質量發展的過程。深入查找分析在貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展中的問題及原因，著力圍繞學校“十四五”事業發展規劃提出的堅持和加強黨對學校的全面領導、教師教育創新發展、新一輪學科建設、構建“三全育人”“五育并舉”人才培養體系、建設一流人才隊伍、筑就高質量科研創新體系、形成扎根中國大地的開放化辦學格局、推動高水平國際交流與合作、培育新時代大學文化、推進學校治理體系和治理能力現代化、支撐保障體系優化等方面，解決好痛點難點問題。充分運用破解復雜難題的“對策性”調研、精準解剖麻雀的“蹲點式”調研、了解真情實況的“體驗式”調研等多種調研方式，深化整治整改，突出重點破難題，聚精會神謀發展。

發揮優勢建新功，彰顯服務教育強國建設“新作為”

新征程是充滿光榮和夢想的遠征，沒有捷徑，唯有實干。要從習近平新時代中國特色社會主義思想中汲取奮發進取的智慧和力量，熟練掌握其中蘊含的領導方法、思想方法、工作方法，不斷提高履職盡責的能力和水平，凝心聚力促發展，馳而不息抓落實，立足崗位作貢獻，努力創造經得起歷史和人民檢驗的實績。這一重要論述，對在新時代新征程上“建新功”提出了更加明確的要求。

黨的二十大將教育、科技、人才一體部署，強調“堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國”。建設教育強國，龍頭是高等教育。高校要以主題教育為抓手，以加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科為重中之重，統籌推進基礎學科、新興學科、交叉學科建設，瞄準世界科技前沿和國家重大戰略需求加快科研創新，不斷提升原始創新能力和人才培養質量，在教育強國建設中凸顯高等教育擔當作為。

華中師范大學堅持面向建設教育強國、人才強國、科技強國、數字中國等國家重大戰略需求，全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅守師范教育初心，發揮“三大優勢”，提升主題教育成效，加快建設教師教育領先的世界一流大學，在教育強國建設中勇擔“華師使命”、彰顯“華師作為”。

發揮教師教育優勢，夯實教育強國建設的“人才基座”。強教必先強師。構建中國特色教師教育體系，大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，師范大學責無旁貸。學校全面提高師范生自主培養質量，高標準落實“新時代基礎教育強師計劃”，實施師范生公費教育、卓越教師培養計劃、英才計劃、“優師計劃”，為國家培育新時代“四有”好老師、大國良師的“后備軍”。建設國家教師發展協同創新實驗基地、教育部名校長培養基地、湖北省教師教育創新發展聯盟，實施“人工智能+”師范生培養模式，推進卓越教師培養。擔任師范教育協同提質計劃院校組團牽頭高校，助力中西部地區高等教育振興。

發揮人文社會科學學科優勢，打造教育強國建設的“高端智庫”。加快政治學、教育學、中國語言文學等三個世界一流學科建設，在服務國家戰略和社會經濟發展需求中打造標志性學科高峰。堅持馬克思主義在哲學社會科學領域的指導地位，推進人文學科、社會科學集群建設，提升全國重點馬院建設質量，牽頭建設湖北省大中小學思政課一體化共同體。推進培育田野政治學、基層與地方治理、現代漢語語法、中國現當代文學、馬列文論與文學批評、中國歷史上的國家與社會、中國近現代經濟與社會、教育信息化變革與創新、教育政策與治理、科學社會主義與21世紀馬克思主義等10個具有可持續性發展能力的高層次學術團隊，聚焦重大基礎理論問題，對接國家重大發展戰略，瞄準經濟社會發展熱點難點問題，組織開展持續性、協同性、創新性研究。重點加強教育大數據應用技術國家工程研究中心、教育部教育信息化戰略研究基地（華中）、信息化與基礎教育均衡發展省部共建協同創新中心、國家教育治理研究院等智庫建設，為教育強國建設提供高質量咨政服務。

發揮教育數字化優勢，走好教育強國建設的“數字之路”。學校超前布局、準確識變、科學應變、主動求變，以“數據驅動、融合創新”為目標，以數字化賦能教學、學習、研究、管理、服務，探索教育數字化“華師路徑”，助力我國開辟教育發展新賽道、塑造教育發展新優勢。構建教育教學數字化轉型新體系，自主研發智能教學平臺“小雅”，實施數據驅動的個性化人才培養模式，并為全國15萬名教育工作者提供云端一體化智慧教學環境與服務。打造支撐數字化轉型的科研創新與服務新高地，構建UGBS協同創新機制，服務寧夏“互聯網+教育”國家級示范區和國家智慧教育示范區建設，開展國家智慧教育公共服務平臺跟蹤測評與應用培訓、中小學教師信息技術及數字素養能力培訓，組織附校為中西部地區薄弱學校“云端送好課”，以信息化手段促進教育公平。以“數字華師”建設為統領，探索現代大學管理與服務新模式。構建智慧運行中心和數字駕駛艙，促進學校決策科學化、管理精細化、服務高效化。

新征程擔當新使命，新思想引領新作為。華中師范大學將持續推進主題教育走深走實走心，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導辦好人民滿意的師范大學，堅持改革創新，推動高質量發展，為加快推進教育現代化、建設教育強國作出新的更大貢獻。

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