《中國(guó)高等教育》刊發(fā)校黨委書記夏立新文章：辦好人民滿意的師范大學(xué) 服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)

編者按：8月15日，《中國(guó)高等教育》2023年第15/16期刊發(fā)校黨委書記夏立新文章《辦好人民滿意的師范大學(xué) 服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)》，現(xiàn)全文轉(zhuǎn)載如下：

辦好人民滿意的師范大學(xué) 服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)

文/夏立新

開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育對(duì)推動(dòng)全黨深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”具有重大意義，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重大舉措、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的迫切需要、推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重大部署，也為辦好人民滿意的教育注入了強(qiáng)大的精神力量。

師范大學(xué)是培養(yǎng)教師的主陣地，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。以主題教育為契機(jī)，加快辦好人民滿意的師范大學(xué)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、走好中國(guó)式現(xiàn)代化新征程提供高素質(zhì)人才支撐，正當(dāng)其時(shí)。華中師范大學(xué)全面深入學(xué)思想、堅(jiān)持不懈強(qiáng)黨性、躬身篤行重實(shí)踐、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)建新功，主題教育讓全校干部師生接受思想淬煉和精神洗禮、錘煉過(guò)硬政治品格、強(qiáng)化始終對(duì)黨忠誠(chéng)，成為辦好人民滿意的師范大學(xué)、服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，加快建設(shè)教師教育領(lǐng)先的世界一流大學(xué)，寫好“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，教育何為”的“華師答卷”。

全面深入學(xué)思想，堅(jiān)定不移踐行“兩個(gè)維護(hù)”

開(kāi)展主題教育，就是要全面深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，在深學(xué)細(xì)照篤行中提高理論素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、升華覺(jué)悟境界、增強(qiáng)能力本領(lǐng)，夯實(shí)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基。

高等教育承載著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重任。教育者必先受教育，學(xué)好黨的創(chuàng)新理論才能保持政治上的成熟、政治上的堅(jiān)定。高校應(yīng)以開(kāi)展主題教育為契機(jī)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，切實(shí)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，教育廣大師生要聽(tīng)黨話、跟黨走，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為黨育人、為國(guó)育才，為服務(wù)中華民族偉大復(fù)興、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

華中師范大學(xué)堅(jiān)持“思想引領(lǐng)，學(xué)習(xí)在先”，采取個(gè)人自學(xué)、集中研討、專題培訓(xùn)、講專題黨課等理論學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)師生全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求，力爭(zhēng)學(xué)得全、悟得深、用得活，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手。創(chuàng)設(shè)全體黨員原原本本學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)“第一議題”學(xué)、理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)、專題讀書班全面系統(tǒng)學(xué)、黨支部交流分享學(xué)、帶著問(wèn)題實(shí)踐學(xué)、創(chuàng)新開(kāi)展主題聯(lián)學(xué)、深刻對(duì)照述學(xué)等“八學(xué)”模式，書記領(lǐng)學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)、干部聯(lián)學(xué)、師生齊學(xué)蔚然成風(fēng)。圍繞一流大學(xué)建設(shè)、中國(guó)式現(xiàn)代化等主題，邀請(qǐng)中國(guó)工程院院士、國(guó)家教學(xué)名師等作專題報(bào)告。參加師范院校領(lǐng)導(dǎo)班子讀書班聯(lián)學(xué)活動(dòng)，共同探討中國(guó)式現(xiàn)代化的師范大學(xué)使命擔(dān)當(dāng)。校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)分享學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談工作思路，研討服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的“華師之策”。

堅(jiān)持不懈強(qiáng)黨性，保持共產(chǎn)黨人的政治本色

強(qiáng)黨性是保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性的必然要求。一個(gè)人的黨性修養(yǎng)、道德水平，不會(huì)隨著黨齡工齡的增長(zhǎng)而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，必須強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造。共產(chǎn)黨員要通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界、作風(fēng)操守，涵養(yǎng)政治定力，練就政治慧眼，恪守政治規(guī)矩，自覺(jué)做政治上的明白人、老實(shí)人。

高校擔(dān)負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重要職責(zé)，是“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的根本問(wèn)題與核心課題的“答題者”。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)可擔(dān)大任的棟梁之材，是黨中央賦予高校的神圣使命。作為教書育人、科研創(chuàng)新的重要陣地，高校也面臨著各類社會(huì)思潮的沖擊，必須加強(qiáng)和堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)捍衛(wèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全，為國(guó)家立心、為民族立魂。高校干部師生必須自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想改造主觀世界，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想關(guān)于堅(jiān)定理想信念、提升思想境界、加強(qiáng)黨性鍛煉等一系列要求，確保共產(chǎn)黨人的政治本色不褪、理想信念不失、黨性修養(yǎng)不降。

華中師范大學(xué)在主題教育中引領(lǐng)全校干部師生深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷增強(qiáng)政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，堅(jiān)定踐行始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于馬克思主義的入黨誓言，真心愛(ài)黨、時(shí)刻憂黨、堅(jiān)定護(hù)黨、全力興黨。堅(jiān)持將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為黨性教育的首要內(nèi)容。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題讀書班全面學(xué)習(xí)“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述”等12個(gè)專題，并建立領(lǐng)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、研討等機(jī)制。全校35個(gè)分黨委（黨總支）組織師生圍繞以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的目標(biāo)，帶著初心學(xué)、帶著信念學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著目標(biāo)學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，把學(xué)習(xí)研討同改進(jìn)自身思想相結(jié)合，同筑牢共產(chǎn)黨員理想信念和價(jià)值追求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮，真正做到干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率。堅(jiān)持用好紅色資源上好黨性教育必修課。充分發(fā)揮惲代英廣場(chǎng)、光未然廣場(chǎng)、校史館、博物館、西遷辦學(xué)地大理喜洲等校內(nèi)外紅色教育基地的育人作用，引導(dǎo)師生深入了解學(xué)校踐行教育救國(guó)、教育報(bào)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)的百廿征程，傳承紅色基因，砥礪初心使命。堅(jiān)持將黨性教育融入教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)。

躬身篤行重實(shí)踐，推動(dòng)高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

實(shí)踐沒(méi)有止境，理論創(chuàng)新也沒(méi)有止境。開(kāi)展主題教育，要求用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想改造客觀世界、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，積極識(shí)變應(yīng)變求變，解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)中存在的各種矛盾問(wèn)題，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化取得新進(jìn)展新突破。

高等教育不僅是衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，還是服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要支撐。黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)高等教育事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步、民族振興中發(fā)揮了極端重要作用。同時(shí)，高等教育自身也有著發(fā)展不平衡、不充分等問(wèn)題，如何辦好人民滿意的大學(xué)、如何發(fā)揮高等教育龍頭作用助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)成為新時(shí)代新征程上的重要“命題”。要堅(jiān)持開(kāi)門辦高等教育，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，在調(diào)查研究中問(wèn)計(jì)于師生、校友、社會(huì)人士，用團(tuán)結(jié)奮斗、干事創(chuàng)業(yè)賦能新發(fā)展，推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

華中師范大學(xué)將調(diào)查研究與辦實(shí)事解難題、推動(dòng)發(fā)展緊密結(jié)合，廣大黨員、干部撲下身子、沉到一線接地氣，掌握真實(shí)情況和師生意見(jiàn)、訴求，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題，在調(diào)查研究中轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增進(jìn)與師生的感情，真正把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。下足“繡花功夫”，統(tǒng)籌調(diào)研安排。精心制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研方案，校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞“加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)”“學(xué)科交叉及平臺(tái)建設(shè)”等17個(gè)選題“領(lǐng)研”，以推動(dòng)解決一批發(fā)展所需、改革所急、民心所向的真問(wèn)題。全校263名中層干部跟進(jìn)調(diào)研318個(gè)選題，領(lǐng)辦一批實(shí)事，實(shí)現(xiàn)“上下一盤棋”。創(chuàng)新方式方法，拓展調(diào)研渠道。“走出去”和“迎進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部赴江蘇、四川等多個(gè)省份廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，充分利用校外來(lái)訪、校地合作等契機(jī)，聽(tīng)取政府部門、高校、用人單位等對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的意見(jiàn)建議。以“賽”促“調(diào)研”，舉行校園調(diào)研大賽，深入學(xué)生群體問(wèn)情問(wèn)計(jì)問(wèn)需。注重利用大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，用好網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷、征求網(wǎng)民意見(jiàn)等形式，提高調(diào)查研究科學(xué)性和效率。注重把“問(wèn)題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”，把調(diào)研的過(guò)程轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作落實(shí)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的過(guò)程。深入查找分析在貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中的問(wèn)題及原因，著力圍繞學(xué)校“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出的堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)、教師教育創(chuàng)新發(fā)展、新一輪學(xué)科建設(shè)、構(gòu)建“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)體系、建設(shè)一流人才隊(duì)伍、筑就高質(zhì)量科研創(chuàng)新體系、形成扎根中國(guó)大地的開(kāi)放化辦學(xué)格局、推動(dòng)高水平國(guó)際交流與合作、培育新時(shí)代大學(xué)文化、推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化、支撐保障體系優(yōu)化等方面，解決好痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。充分運(yùn)用破解復(fù)雜難題的“對(duì)策性”調(diào)研、精準(zhǔn)解剖麻雀的“蹲點(diǎn)式”調(diào)研、了解真情實(shí)況的“體驗(yàn)式”調(diào)研等多種調(diào)研方式，深化整治整改，突出重點(diǎn)破難題，聚精會(huì)神謀發(fā)展。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)建新功，彰顯服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)“新作為”

新征程是充滿光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，沒(méi)有捷徑，唯有實(shí)干。要從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中汲取奮發(fā)進(jìn)取的智慧和力量，熟練掌握其中蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平，凝心聚力促發(fā)展，馳而不息抓落實(shí)，立足崗位作貢獻(xiàn)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。這一重要論述，對(duì)在新時(shí)代新征程上“建新功”提出了更加明確的要求。

黨的二十大將教育、科技、人才一體部署，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。高校要以主題教育為抓手，以加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科為重中之重，統(tǒng)籌推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求加快科研創(chuàng)新，不斷提升原始創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中凸顯高等教育擔(dān)當(dāng)作為。

華中師范大學(xué)堅(jiān)持面向建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)守師范教育初心，發(fā)揮“三大優(yōu)勢(shì)”，提升主題教育成效，加快建設(shè)教師教育領(lǐng)先的世界一流大學(xué)，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中勇?lián)叭A師使命”、彰顯“華師作為”。

發(fā)揮教師教育優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的“人才基座”。強(qiáng)教必先強(qiáng)師。構(gòu)建中國(guó)特色教師教育體系，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，師范大學(xué)責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校全面提高師范生自主培養(yǎng)質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)“新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃”，實(shí)施師范生公費(fèi)教育、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、英才計(jì)劃、“優(yōu)師計(jì)劃”，為國(guó)家培育新時(shí)代“四有”好老師、大國(guó)良師的“后備軍”。建設(shè)國(guó)家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、教育部名校長(zhǎng)培養(yǎng)基地、湖北省教師教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟，實(shí)施“人工智能+”師范生培養(yǎng)模式，推進(jìn)卓越教師培養(yǎng)。擔(dān)任師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃院校組團(tuán)牽頭高校，助力中西部地區(qū)高等教育振興。

發(fā)揮人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，打造教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的“高端智庫(kù)”。加快政治學(xué)、教育學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等三個(gè)世界一流學(xué)科建設(shè)，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求中打造標(biāo)志性學(xué)科高峰。堅(jiān)持馬克思主義在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，推進(jìn)人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)集群建設(shè)，提升全國(guó)重點(diǎn)馬院建設(shè)質(zhì)量，牽頭建設(shè)湖北省大中小學(xué)思政課一體化共同體。推進(jìn)培育田野政治學(xué)、基層與地方治理、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、馬列文論與文學(xué)批評(píng)、中國(guó)歷史上的國(guó)家與社會(huì)、中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、教育信息化變革與創(chuàng)新、教育政策與治理、科學(xué)社會(huì)主義與21世紀(jì)馬克思主義等10個(gè)具有可持續(xù)性發(fā)展能力的高層次學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，聚焦重大基礎(chǔ)理論問(wèn)題，對(duì)接國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，組織開(kāi)展持續(xù)性、協(xié)同性、創(chuàng)新性研究。重點(diǎn)加強(qiáng)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家工程研究中心、教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（華中）、信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家教育治理研究院等智庫(kù)建設(shè)，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供高質(zhì)量咨政服務(wù)。

發(fā)揮教育數(shù)字化優(yōu)勢(shì)，走好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的“數(shù)字之路”。學(xué)校超前布局、準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、融合創(chuàng)新”為目標(biāo)，以數(shù)字化賦能教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、管理、服務(wù)，探索教育數(shù)字化“華師路徑”，助力我國(guó)開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。構(gòu)建教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型新體系，自主研發(fā)智能教學(xué)平臺(tái)“小雅”，實(shí)施數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化人才培養(yǎng)模式，并為全國(guó)15萬(wàn)名教育工作者提供云端一體化智慧教學(xué)環(huán)境與服務(wù)。打造支撐數(shù)字化轉(zhuǎn)型的科研創(chuàng)新與服務(wù)新高地，構(gòu)建UGBS協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，服務(wù)寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”國(guó)家級(jí)示范區(qū)和國(guó)家智慧教育示范區(qū)建設(shè)，開(kāi)展國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)跟蹤測(cè)評(píng)與應(yīng)用培訓(xùn)、中小學(xué)教師信息技術(shù)及數(shù)字素養(yǎng)能力培訓(xùn)，組織附校為中西部地區(qū)薄弱學(xué)校“云端送好課”，以信息化手段促進(jìn)教育公平。以“數(shù)字華師”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，探索現(xiàn)代大學(xué)管理與服務(wù)新模式。構(gòu)建智慧運(yùn)行中心和數(shù)字駕駛艙，促進(jìn)學(xué)校決策科學(xué)化、管理精細(xì)化、服務(wù)高效化。

新征程擔(dān)當(dāng)新使命，新思想引領(lǐng)新作為。華中師范大學(xué)將持續(xù)推進(jìn)主題教育走深走實(shí)走心，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)辦好人民滿意的師范大學(xué)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。

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