華大在線訊(通訊員 文樂勝)9月27日,第九屆教學節暨基礎教育論壇開幕式在南湖綜合樓一樓報告廳舉行。中國高等教育學會副會長、原廈門大學副校長鄔大光,副校長彭南生、彭雙階,校黨委副書記、紀委書記陳厚豐出席。教學節組委會成員單位主要負責人,學校教學督導員,各人才培養單位主要負責人、教學副院長以及師生代表等參加開幕式。開幕式由彭雙階主持。

彭南生在致辭中回顧了自2015年首屆教學節舉辦以來,我校教學改革和教學創新工作取得的成果。他表示,多年來,學校傳承并發展著“重視教學,崇尚創新”的教學文化,諸多教學成果展現了學校在立德樹人、教書育人、嚴謹篤學、教學改革方面取得的重大進展及成就。進入新時代,學校正以高質量人才培養為中心,不斷深化教育和科技評價改革,推動人才培養、科學研究與經濟社會發展深度融合,以改革創新為動力,增強辦學活力和核心競爭力。
鄔大光教授以《重新認識教學質量與本科專業建設》為報告主題,解讀了“教學”“質量”“本科”和“專業”在新時代的含義與要求。他表示,大學教育不是傳授已有知識,而是學習能力,教學需要重新認識培養方案、學科專業、教學管理和成績單等。他結合實際案例,分析了大學教學的困境,重新審視大學教學的轉型之路,肯定了我校教育信息化在課程教學中所取得的重大成就,并針對當代大學普遍存在的教學困境和人才培養問題提出了建議。他認為,高等教育改革的核心問題在于轉變教學模式的管理慣性,大學應當對教學模式的轉型與升級提供文化和制度層面的保障,讓科研反哺教學,讓科技反哺教育。
化學學院原弘教授和文學院陳蓓副教授作為教師代表發言。原弘結合自身教學經歷,為大家分享了他在教學生涯中追尋的“不變”與“變”。他表示,以學生發展為中心是他始終堅持不變的教學理念,而在教學創新中應主動求變。陳蓓分享了她在第六屆全國高校青年教師教學競賽的參賽經驗。以初識、領悟和提升三個不同階段對教學的認識和理解,向大家展示了語言學教學過程中的重難點和創新點,提前了目前教學中所存在的問題。
彭雙階在總結講話中強調,各職能部門和人才培養單位要以教學節為契機,在人才培養方案的修訂和新一輪教育審核評估中做好一體化部署。學校當前正處在探索開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的關鍵時期,廣大教師要牢牢堅持以生為本,為教師教書育人提質增效,為學生創新發展精準賦能,全面構建高水平人才培養體系,全面提升育人能力,為建設教師教育領先的世界一流大學而努力奮斗。
本次教學節由本科生院主辦,活動以“全面貫徹黨的教育方針,促進教育教學高質量發展”為主題,包含基礎教育論壇、全校優質課程展播、思政課程教學創新活動等系列精彩環節,旨在落實立德樹人根本任務,進一步營造“重視教學、崇尚創新”的教學文化氛圍,促進學校教育教學高質量發展。
(審讀人:張靜)